مذكرة الأسبوع الرابع (والأخير) من فترة الدعم المكثف – المستوى الثاني (مزدوج)
الغرض العام: تثبيت التعلمات الأساسية التي عُولجت في الأسابيع 1–3، وإنجاز تقويمين: مرحلي موجّه يومي، وبِيلان نهائي يحدد مكاسب المتعلمين وفجواتهم مع خطة استدراك لاحقة.
محاور الاشتغال (عربي/Fr):
-
Rituel: مراجعة سريعة (قراءة كلمات متواترة/سلاسل عددية ذهاباً وإياباً).
-
Vocabulaire: حقول دلالية قريبة من الواقع (المدرسة/المنزل)، مع نقلٍ لغوي (lexique ↔ مفردات).
-
Lecture/Écriture: طلاقة على نصوص قصيرة، إملاء مُوجَّه، إنتاج فقرة من 3–4 جمل مع علامات الترقيم.
-
Math: الجمع والطرح إلى 100 (بلا/مع احتفاظ)، مسائل من خطوتين، خط الأعداد، القيمة المكانية (وحدات/عشرات).
-
Pratique autonome: تمارين متدرجة (ثلاث مسارات: دعم/أساسي/توسيع).
-
Jeu: ألعاب لغوية/عددية لتعزيز الدافعية.
-
Évaluation: رصد يومي قصير + بيلان ختامي معياري/تحصيلي.
برمجة مقترحة عبر 4 أيام
اليوم 1 – تجميع وترصين
-
قراءة مشتركة (ع/Fr) مع أسئلة فهم مباشر.
-
تمارين تمييز المقاطع والحروف الصعبة + إملاء قصير.
-
رياضيات: إنعاش الاستراتيجيات (تفكيك العدد، خط الأعداد).
-
تقويم قبلي مصغّر لتحديد مجموعات الورشات.
اليوم 2 – ورشات موجهة (Ateliers différenciés)
-
ورشة طلاقة/إملاء، ورشة بناء الجملة، ورشة مسائل حياتية (2 خطوات).
-
تتبع بالمذكرة الفردية (fiche de suivi) لكل متعلم.
اليوم 3 – إنتاج مُندمج
-
عربي/Fr: كتابة فقرة قصيرة حول وضعية قريبة (مدرستي/عائلتي)، مع مراجعة أقران.
-
رياضيات: سلسلة مسائل من الواقع (مقارنة أثمان، مسافات بسيطة)، وتمثيل الحل.
-
لعبة تعليمية ختامية لتعزيز الثقة.
اليوم 4 – البيلان الختامي وخطة ما بعد الدعم
-
اختبار قصير ثنائي اللغة: طلاقة + فهم + إملاء موجّه + مسائل جمع/طرح.
-
بطاقة معيارية للتقدّم (fluence، orthographe، résolution de problèmes).
-
تغذية راجعة فردية وخلاصة القسم + توصيات منزلية موجزة.
أدوات التقويم والتتبع
-
شبكة رصد (0–2): طلاقة القراءة، الإملاء/النسخ، بناء الجملة، حلّ المسألة، تنظيم العمل.
-
مؤشرات النجاح: قراءة 35–45 كلمة/دقيقة بنطق مقبول؛ كتابة جُمل سليمة؛ حلّ مسائل حتى 100 بدقة.
-
مخرجات: ورقة بيلان فردية + لائحة المتعثرات الدقيقة (حروف/مقاطع/استراتيجيات حساب).
مواد داعمة سريعة
-
بطاقات كلمات متواترة (ع/Fr)، جداول خط الأعداد (0–100)، شبكات كتابة، أوراق مسائل مصوّرة، بطاقات لعب لغوية/عددية.
خلاصة: يُغلق الأسبوع الرابع الحلقة بدعم مُوجّه وإنتاج مُندمج وتقويم ختامي واضح، مع خطة متابعة مختصرة تُسلم للأستاذ/الأسرة لانطلاقٍ متين في المرحلة الموالية.
تعليقات
إرسال تعليق