مذكرة الأسبوع الثالث لفترة الدعم المكثف بالمستوى الثاني (مزدوج) تُوجِّه العمل نحو التثبيت والترقية التدريجية للتعلمات التي انطلقت في الأسبوعين السابقين. تُبنى الحصص على نصوص قصيرة ومقاطع صوتية تُنَمّي الطلاقة والفهم، مع تعزيز الوعي الصِّيغِي (حروف/مقاطع/كلمات) والإملاء القصير (syllabes، mots fréquents) وكتابة جُمَل بسيطة سليمة التراكيب وعلامات الترقيم الأساسية. في الرياضيات، يُوسَّع مجال الأعداد ويُدَعَّم مفهوم القيمة المكانية (وحدات/عشرات) ومعالجة جمعٍ وطرحٍ مضبوطَين (بدون/مع احتفاظ) عبر وضعيات-مسألة قريبة من الواقع. تحافظ المذكرة على انسجام التدريس المزدوج بتوازُن الأنشطة بين العربية والفرنسية واستثمار النقل بين اللغتين (lexique، structures usuelles). يشتغل المدرِّس يومياً على شبكة واضحة: rituel لتنشيط المكتسبات، vocabulaire لترسيخ الحقول الدلالية، lecture/écriture للطلاقة والفهم والإنتاج الكتابي، math للمهارات العددية والحساب، pratique autonome للتمارين الفردية المتمايزة، jeu للتعلّم عبر اللعب والتفاعل، ثم évaluation قصيرة مرحلية لرصد التقدّم وضبط خطط الدعم الفوري. بهذه البنية، يضمن الأسبوع الثالث انتقالاً سلساً من التقوية إلى الإنتاج، وتمييزاً أفضل للفروق الفردية عبر مسارات دعم وتوسيع بحسب حاجات كل متعلم.
تعليقات
إرسال تعليق