تتميز الحصة الخامسة بكونها حلقة وسطى بين تعميق التعلمات وتقويمها، حيث يشتغل المتعلمون على وضعيات تطبيقية متنوعة تتوافق مع المستوى الدراسي، مع اعتماد مقاربة تشاركية تسمح لكل متعلم بإظهار قدراته الفردية.
🟩 أهداف الحصة الخامسة
تركز هذه الحصة على تحقيق مجموعة من الأهداف، أهمها:
-
تعزيز التحكم في المهارات التي تم تقديمها خلال حصص الأسبوع.
-
الانتقال بالمتعلمين من الفهم إلى مرحلة الإنتاج باستقلالية أكبر.
-
تخصيص وقت لتقديم الدعم الفردي للمتعلمين الذين أظهروا صعوبات.
-
دفع المتعلمين نحو استخدام التعلمات في وضعيات حياتية أو مدرسية جديدة.
-
تقوية مهارات التحليل، الملاحظة، والتركيب.
🟦 بنية الحصة الخامسة
تتكون الحصة الخامسة وفق نمط التعليم الصريح من ثلاث مراحل رئيسية:
1. مرحلة الإحماء والمراجعة (5 دقائق)
تشمل:
-
أسئلة قصيرة لاختبار مدى فهم المتعلمين للدروس السابقة.
-
قراءة جملة – حل عملية – سؤال شفهي بسيط.
-
تصحيح أخطاء شائعة ظهرت في الحصص الماضية.
تساعد هذه المرحلة على ضبط تركيز المتعلمين وتوجيههم نحو الأنشطة التطبيقية.
2. مرحلة التطبيق المستقل (20 دقيقة)
وهي المرحلة الأساسية في الحصة، حيث يقوم المتعلم بـ:
-
إنجاز مجموعة من الأنشطة بدون تدخل مباشر من الأستاذ.
-
العمل على تمارين كتابية أو وضعيات مشكل أو قراءة قصيرة حسب المادة.
-
إظهار مستوى التحكم في التعلمات الأساسية للوحدة.
-
استعمال الدفاتر، الكراريس، أو البطاقات حسب الفئة العمرية.
في هذه المرحلة يصبح دور الأستاذ موجهاً فقط للمراقبة وتسجيل الملاحظات.
3. مرحلة الدعم الموجَّه (15 دقيقة)
يعتمد فيها الأستاذ على نتائج التطبيق المستقل ليستهدف:
-
المتعلمين الذين لم يتقنوا هدف الدرس بعد.
-
تقديم نماذج توضيحية تُبيّن كيفية التعامل مع التمارين.
-
إعادة شرح المفهوم بطريقة مبسطة.
-
تخصيص وقت لتشجيع المتعلمين على المحاولة دون خوف من الخطأ.
هذه المرحلة تجعل الحصة الخامسة فرصة قوية لتحسين أداء القسم قبل نهاية الأسبوع.
🟧 أمثلة حسب المواد
اللغة العربية (جميع المستويات)
-
قراءة فقرة قصيرة ثم الإجابة عن أسئلة بسيطة.
-
تطبيقات تركيبية: تحويل جملة، تحديد الفاعل، استخراج ضمير…
-
كتابة جملة أو فقرة قصيرة في المستويات العليا.
الرياضيات
-
تطبيقات على العمليات الحسابية (جمع – طرح – مقارنة).
-
وضعيات مشكل قصيرة تتطلب التركيز والتحليل.
-
تمارين هندسية بسيطة مثل تحديد أشكال أو رسم خطوط.
النشاط العلمي
-
تمييز وتفسير ظواهر بسيطة.
-
ملاحظة صور أو فيديو قصير ثم تعبئة جدول أو رسم تخطيطي.
-
أنشطة تعتمد على تصنيف أو مقارنة عناصر معينة.
🟨 التقويم الختامي للحصة
في نهاية الحصة، يقوم الأستاذ بـ:
-
طرح أسئلة سريعة لقياس مدى تحقيق هدف الدرس.
-
تحليل أخطاء المنتوجات الكتابية أو الحسابية للمتعلمين.
-
تدوين ملاحظات خاصة بكل متعلم استعداداً للحصة السادسة (التقويم النهائي).
تعليقات
إرسال تعليق