مقدمة: خرائط ذهنية لتنظيم دروس التعليم الصريح
يُعتبر التخطيط البصري باستخدام الخرائط الذهنية (Cartes Mentales) أحد أنجع الأساليب لتنزيل منهجية التعليم الصريح بفعالية. إنها تساعد الأستاذ على تنظيم محاور الدرس، وتدبير الحصص الدراسية بدقة، وضمان تغطية جميع المراحل من النمذجة إلى الممارسة المستقلة.
يسرنا أن نقدم لكم نموذجين لخرائط ذهنية جاهزة، تمثل موارد تعليمية رقمية قيمة، وتغطي مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية للمستوى السادس ابتدائي (6AEP)، وتحديداً الحصة الثالثة من الأسبوع الأول للموسم الدراسي 2025-2026.
1. خريطة ذهنية: درس اللغة الفرنسية (الحصة 3)
توضح هذه الخريطة الذهنية بنية الحصة الثالثة للغة الفرنسية، والتي تركز على تعميق الفهم وتطبيق المهارات المكتسبة في سياق "تحديد الموقع".
المجال (Thème): "Mon quartier et mes amis" (حيي وأصدقائي)
الموضوع الفرعي (Sous-thème): "Où se trouve l’épicerie du quartier?" (أين توجد بقالة الحي؟)
الهدف العام: تمكين المتعلم من تحديد موقع (Situer un lieu) باستعمال مؤشرات المكان الصحيحة، مع تطوير الفهم القرائي لنص مرتبط.
تحليل محاور الخريطة الذهنية:
التعبير الشفهي (Acte de parole) - (20 دقيقة):
المحور: "Acte de parole 2: Situer un lieu".
الغاية: تدريب المتعلمين شفهيًا على وصف الأماكن (قرب، بعيد، أمام...).
الكتابة (Écrit: Point de langue) - (15 دقيقة):
المحور: "Utiliser les indicateurs de lieu et leurs contraires".
الغاية: ترسيخ مؤشرات المكان وعكسها (sur/sous, devant/derrière) كتابيًا.
القراءة (Lecture) - (20 دقيقة):
المحور: "Texte : Compréhension 1".
الغاية: الانتقال إلى مهارة الفهم القرائي كأداة من أدوات التقييم التربوي للمهارات المكتسبة.
2. خريطة ذهنية: درس الرياضيات (الحصة 3)
تقدم هذه الخريطة الذهنية تسلسلاً دقيقًا لدرس "أولوية العمليات الحسابية"، وهو درس جديد يبدأ في الحصة الثالثة وفق تدرج منهجية التعليم الصريح.
الدرس (3): أولوية العمليات الحسابية (1)
الهدف العام: "إنجاز عمليات حسابية بتوظيف أولوية الأقواس".
المنهجية: اتباع خطوات التعليم الصريح الخمس.
تحليل مراحل الخريطة الذهنية:
افتتاح الدرس (10 د):
يتضمن الحساب الذهني لتهيئة المتعلمين.
النمذجة (5 د):
عرض فيديو نمذجة يشرح قاعدة "الأولوية للأقواس".
الممارسة الموجهة (20 د):
تتضمن 3 أنشطة متدرجة (على الألواح، ثم دفتر البحث، ثم عمل ثنائي) لضمان الفهم تحت إشراف الأستاذ.
الممارسة المستقلة (15 د):
إنجاز فردي للتمرين 4 (صفحة 13) لتقييم مدى استيعاب القاعدة.
اختتام الدرس (5 د):
إعطاء واجب منزلي (صفحة 10 و 11) لاستمرار الدعم المدرسي في المنزل.
لماذا تعتبر هذه الخرائط الذهنية ضرورية؟
تنظيم بصري: تحول التخطيط من نصوص طويلة إلى مراحل بصرية واضحة.
تدبير الوقت: توضح الوقت المخصص لكل نشاط بدقة.
تطوير مهني: تُعتبر أداة مثالية ضمن التطوير المهني للمعلمين لتطبيق منهجية التعليم الصريح.
جاهزية: توفر على الأستاذ وقت الإعداد وتعتبر جزءاً أساسياً من حقيبة الأستاذ الرقمية.
تحميل الخرائط الذهنية (PDF / PowerPoint)
لتحميل هذه الخرائط الذهنية (Cartes Mentales) الحصرية، بالإضافة إلى جذاذات المستوى السادس المرتبطة بها، بصيغة قابلة للتعديل والطباعة، المرجو النقر على الرابط أدناه.
تعليقات
إرسال تعليق